阅读证书目标设定
⚠️ 重要说明
• 证书目标必须由教师设定，系统才能自动追踪学生进度并颁发证书
• 证书目标与阅读目标（正确率/积分/范围）是独立的系统
• 等级 K-2 学生使用徽章和代币系统，不适用证书目标
• 系统会自动追踪学生达成条件，达到目标后自动颁发证书
• 教师可以打印证书以表彰学生成就
• 证书目标与阅读目标（正确率/积分/范围）是独立的系统
• 等级 K-2 学生使用徽章和代币系统，不适用证书目标
• 系统会自动追踪学生达成条件，达到目标后自动颁发证书
• 教师可以打印证书以表彰学生成就
证书等级体系（自动追踪）
| 证书等级 | 达成条件 | 推荐复证次数 | 状态 |
|---|---|---|---|
|
Ready Reader
初级阅读者
|
积累 5积分，阅读方式包括：
• 朗读 | • 共读 | • 独立阅读
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最多5次 | |
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Independent Reader
独立阅读者
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独立阅读至少3本书，ATOS等级≥1.2
• 获得至少 10积分（任何等级）
|
不可复证 | |
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Rising Reader
进阶阅读者
|
独立阅读3本书，ATOS等级≥1.6
• 获得 10积分（仅独立阅读计入）
|
最多5次 | |
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Super Reader
超级阅读者
|
独立阅读3本书，ATOS等级≥2.0
• 每本书至少获得 1积分
|
最多5次 | |
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Advanced Reader
高级阅读者
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阅读 3本书，ATOS等级≥3.0
• 每本书至少获得 2积分
|
最多5次 | |
|
Star Reader
明星阅读者
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阅读 3本书，ATOS等级≥4.0
• 每本书至少获得 4积分
|
最多5次 | |
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Classic Reader
经典阅读者
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阅读 3本书，ATOS等级≥6.0
• 每本书至少获得 7积分
|
最多5次 | |
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Honors Reader
荣誉阅读者
|
从挑战性文学列表中独立阅读
• 积累 100积分
⚠️ 教师需手动追踪（系统不自动监测）
|
无需复证 |
证书系统运作机制
自动追踪机制
1. 教师设定证书目标等级
2. 系统自动追踪学生阅读活动
3. 学生完成测验并获得积分
4. 系统检查达成条件
5. 达到目标后自动颁发证书
6. 教师可打印证书表彰学生
2. 系统自动追踪学生阅读活动
3. 学生完成测验并获得积分
4. 系统检查达成条件
5. 达到目标后自动颁发证书
6. 教师可打印证书表彰学生
积分计算规则
• 独立阅读：完全计入积分和证书条件
• 共读：计入积分，不计入证书条件（部分等级）
• 朗读：计入积分，不计入证书条件
• 积分基于：
- 书籍难度等级
- 书籍字数
- 测验正确率
• 共读：计入积分，不计入证书条件（部分等级）
• 朗读：计入积分，不计入证书条件
• 积分基于：
- 书籍难度等级
- 书籍字数
- 测验正确率
⚠️ 特别注意
• Honors Reader证书需要教师手动追踪，系统不自动监测
• 等级 K-2 学生使用徽章/代币系统，不设置证书目标
• 建议为学生设定适合其能力的证书目标，避免目标过高导致挫败
• 教师可使用TOPS报告和学生成绩记录报告追踪Honors Reader进度
• 等级 K-2 学生使用徽章/代币系统，不设置证书目标
• 建议为学生设定适合其能力的证书目标，避免目标过高导致挫败
• 教师可使用TOPS报告和学生成绩记录报告追踪Honors Reader进度